A Secretaria de Educação de Paulínia publicou resolução que estabelece as diretrizes para a organização curricular da Educação Integral em Tempo Integral nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal.
A medida regulamenta oficialmente o modelo de ensino integral no município, definindo princípios pedagógicos, organização curricular, carga horária e funcionamento das atividades escolares para estudantes do 1º ao 5º ano.
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De acordo com a resolução, a Educação Integral em Tempo Integral será organizada a partir de um currículo contínuo e contextualizado, fundamentado nas dimensões do conhecimento, do cuidado e da convivência democrática e solidária.
A nova estrutura curricular articula, de forma indissociável, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a chamada Parte Diversificada, organizada em Núcleos Formativos Integrados. Esses núcleos reunirão oficinas curriculares interdisciplinares e contextualizadas, voltadas à formação integral dos estudantes.
Entre as oficinas obrigatórias previstas estão Cultura e Língua Inglesa, Educação Financeira e Consumo Consciente e Cidadania e Educação Socioemocional. Cada uma deverá ter carga mínima de duas horas-aula semanais e será ofertada em todos os anos do ciclo inicial.
Além dessas atividades, a matriz curricular também prevê oficinas e práticas voltadas para Arte e Cultura, Cultura Maker e Robótica, Práticas Experimentais, Cultura Corporal e Projetos Integradores de Território e Cidadania.
A jornada escolar será de nove horas diárias, com funcionamento das 8h às 17h às segundas, terças, quintas e sextas-feiras. Às quartas-feiras, as atividades ocorrerão das 8h às 15h20, em razão do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC). Cada aula terá duração de 50 minutos e o calendário seguirá módulo anual de 40 semanas letivas.
Segundo a resolução, a matriz curricular totalizará 43 aulas semanais, correspondendo a uma carga horária anual de 1.433 horas e 20 minutos. Ao final do ciclo do 1º ao 5º ano, os estudantes terão acumulado mais de 7,1 mil horas de atividades pedagógicas.
Gestão democrática
Outro ponto previsto é a participação da comunidade escolar nos processos de planejamento, acompanhamento e avaliação da política de educação integral, reforçando os princípios de gestão democrática.
A Secretaria Municipal de Educação ficará responsável pelo monitoramento e avaliação da implementação das novas diretrizes, podendo editar normas complementares para garantir a execução da resolução. Na mesma edição do Diário Oficial, a prefeitura também publicou resolução que reorganiza a matriz curricular da Educação Infantil da rede municipal.
A normativa regulamenta a organização pedagógica das etapas de creche e pré-escola, em período parcial e integral, a partir do ano letivo de 2026. O documento reforça princípios como ludicidade, acolhimento, convivência, investigação, escuta sensível e desenvolvimento integral da criança.
A proposta curricular da Educação Infantil seguirá os direitos de aprendizagem previstos na BNCC e será estruturada com base nos campos de experiências e nas interações e brincadeiras como eixos centrais do processo educativo. (Paulo Medina/Tribuna Liberal)
